“艺”起“美”吧!

来源:??作者:李长燕??录入:李长燕??发布时间:2019-3-8 15:47:00??浏览次数:1992

——记长平路小学教师团队心理健康活动

2019年3月6日下午,我校教师齐聚图书馆,在田田书记的带领下,体验了一把团体绘画游戏的魅力。

这是一个愉快的聚会,是一场开心的交流,更是一次美妙的分享。

当天的团体辅导以小组的形式展开,共分为三个阶段。

在热身活动环节,老师们先是用手机扫二维码,找到自己的桌号,组成了六人小组。虽然是平日里熟悉的同事,但在“重新组合”后,老师们依然超级兴奋,纷纷跟自己的“有缘人”握手、击掌,气氛十分融洽。

第一组游戏是“随意画”。每人用不同的手和不同的绘画方法,在铅画纸上画出不同的线条。起初,面对自己画出的纷繁线条,老师们有些不知所措。当田书记引领着大家静下心来,尝试在这些线条中找寻自己关注的形状,再为它们添加上颜色后,老师们惊叹这真是一次神奇的过程。因为大家在画作中与自己的心灵有了一次独一无二的相遇。

体育学科的沈维文老师说:这是一次很有趣的体验。我从我的画里看出了一个超人标志,我就把它给画了出来,可我画完了时间依然没有结束,我就接着往下画了两个小尾巴,把超人的三角形标志变成了风筝,我想超人和风筝都是会飞的,纵观我工作以来的经历,我仿佛看到了自己,觉得这其实很符合我内心的愿望。

语文学科的倪巍老师则从“随意画”中找到一个大大的“Z”字,她分享说:通过简单的绘画,直面自己心理,这样的团建活动非常有意思。我没有想到,从画中看出的是一个佐罗的标志“Z”。也许多年前看的《佐罗》电视剧已经扎根在我心底。当田书记采访我,是喜欢这个角色本身,还是扮演佐罗的演员阿兰德龙时,我才进一步清晰,原来我更喜欢佐罗的侠义形象,我自己的个性中就有这样的“侠义”。

第二个阶段的主题是接力画”,我们采用小组合作的方式,共同完成画作,培养了大家的默契,也拉近了彼此之间的距离,更加让老师感受到彼此接纳、彼此理解、彼此支持的团队建设精神。

老师们先是自由创作,然后将作品传递给右手边的小伙伴,由小伙伴在画上增添一个元素,活动接力进行,直到画作又传回自己手中。

????当作品物归原主时,大家惊呼,自己的画在伙伴的帮助下,变得如此丰富和多彩。第11小组的王俊峰老师很兴奋地指着自己的画:我本来画的是一个乒乓球拍,现在画上多了一个飞旋的球,一张球桌,一条给我擦汗的毛巾,还有一个空调。我实在是太幸福啦!11组的小伙伴们笑眯眯地看着王老师,不由自主地鼓起掌来。

2019年刚入职的何潇老师分享时说:我们这组六个人画的都是一幅幸福的画面,有着蓝天、白云、飞鸟,还有地上的绿树、红花、小草,河里还有鱼儿、水草,每幅图还都隐藏了一个百宝箱。六幅画出奇相似,体现了大家的默契和向往美好生活的共同愿望:保护大自然,感谢大自然的馈赠。

活动结束了,可是大家依然沉浸在接纳别人与被别人接纳的温情中,依然意犹未尽,心里暖洋洋的。

了解自己,接纳别人,是我们一生的功课。也许今天的这个活动,只是一个美丽的开始,我们期待着从心出发的那一刻,遇见更好的自己,也获得更好的伙伴。

长平路小学特别重视教师团队的建设,心理建设也是团建的一部分,其实人不是孤立存在于这个世界上,特别是教师这个团体,少不了相互的配合与支持,少不了与同事、家长的良好沟通学校将会更加努力营造良好的工作氛围,为教师们做好后勤保障,推动长小教师团队成长,让大家都来做美美教师,幸福教师。